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主持人语:文学语言的魅力

吴欣歆

北京师范大学文学院

在《壶口瀑布》之前,统编语文教材中的游记包括《记金华的双龙洞》《颐和园》《七月的天山》《三峡》《小石潭记》等篇目,这些篇目已经能够体现游记的基本体式特征。教学《壶口瀑布》,很大程度上不需要从“这一篇”到“这一类”,而是要从“这一类”到“这一篇”,挖掘“这一篇”独特的教学价值。重读《壶口瀑布》,我个人认为:在“这一篇”的个性化特征中,文学语言应该被充分关注。
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【栏　目】 教学_镜头 《壶口瀑布》教学艺术镜头
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文学习》2024年05期 第29-30页 （共2页）

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语文学习（2024年05期）

导出/参考文献
[1]吴欣歆，. 主持人语:文学语言的魅力[J]. 语文学习 . 2025(05): 29-30.

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