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借疑促学，闭环深学——评杨磊老师的《短歌行》《归园田居（其一）》联读教学

冯为民

南京市第二十九中学

杨磊老师的《短歌行》《归园田居（其一）》联读教学采用“借疑促学，闭环深学”的策略，不仅充分体现了“以学习者为中心”的课标新理念，而且也很好地落实了统编教材双线组元的教学创新要求，教学效果显著。
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【栏　目】 课堂_名师看课
【分　类】 基础教育
【关键词】 以学定教 ; 任务驱动 ; 设计巧妙 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年01期 第31-32页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年01期）

导出/参考文献
[1]冯为民，. 借疑促学，闭环深学——评杨磊老师的《短歌行》《归园田居（其一）》联读教学[J]. 语文教学通讯 . 2025(01): 31-32.

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《借疑促学，闭环深学——评杨磊老师的《短歌行》《归园田居（其一）》联读教学》

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