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面向新质生产力建设高质量教师队伍的理论逻辑、价值内涵与实践路径

宋萑 汪佳成 孟君豪

教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心 北京师范大学教育学部

新质生产力是实现中国式现代化和高质量发展的重要基础与关键支撑，对协同建设教育强国、人才强国与科技强国具有重要意义。新质生产力蕴含的理论精神之“新”、发展取向之“质”与转型振兴之“力”指向了教师队伍建设的全新理论逻辑与价值内涵，启发了协同培养高质量教师的教育实践。立足新质生产力的发展要求和数智时代的技术背景，需要通过科技创新理念、成果和教学实践的深度融合，探索新形势下高质量教师队伍建设和人才培养模式建构的崭新实践路径。
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【栏　目】 封面主题_筑牢培育和发展新质生产力的教育基底
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 新质生产力 ; 教师队伍建设 ; 高质量发展 ; 教育创新 ;
【出　处】 《人民教育》2024年07期 第24-27页 （共4页）

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人民教育（2024年07期）

导出/参考文献
[1]宋萑，汪佳成，孟君豪，. 面向新质生产力建设高质量教师队伍的理论逻辑、价值内涵与实践路径[J]. 人民教育 . 2024(07): 24-27.

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