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“教会、勤练、常赛”在体育课堂教学中的应用——以“气排球挡搬球技术”教学为例

张文霞 凌桂宝

江苏省仪征市仪化第一小学 江苏省仪征市实验小学西区校

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确提出，体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。下面结合“气排球挡搬球技术”教学的内容与特点，阐述如何落实“教会、勤练、常赛”的新课程理念。一、气排球教学存在的主要问题（一）“学、练、赛”一体化教学落实不到位气排球运动起源于中国，老少皆宜，近年来发展迅速。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年03期 第49-51页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年03期）

导出/参考文献
[1]张文霞，凌桂宝，. “教会、勤练、常赛”在体育课堂教学中的应用——以“气排球挡搬球技术”教学为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(03): 49-51.

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《“教会、勤练、常赛”在体育课堂教学中的应用——以“气排球挡搬球技术”教学为例》

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