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单元教学视域下小学语文教学中美育渗透的实践初探——以部编教材五年级上册第七单元教学为例

王迪

上海外国语大学附属奉贤实验小学

一、小学语文教学中美育渗透的意义小学语文教材是传承和弘扬中华优秀传统文化的载体，其字里行间无不蕴含着美的元素。它是自然美、科学美、社会美、生活美、艺术美的资源宝库，是语言美、思想美、意境美、结构美的有机统一。教师应从学生的视角出发，挖掘美的要素，不断引导学生感受美、发现美、创造美，从而在美的浸润中唤醒学生的审美意识、发展审美认知、提高审美素养。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年35期 第53-55页 （共3页）

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教育（2024年35期）

导出/参考文献
[1]王迪，. 单元教学视域下小学语文教学中美育渗透的实践初探——以部编教材五年级上册第七单元教学为例[J]. 教育 . 2024(35): 53-55.

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《单元教学视域下小学语文教学中美育渗透的实践初探——以部编教材五年级上册第七单元教学为例》

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