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以核心素养为导向，提升小学音乐课堂教学活力的实施策略——以节奏游戏教学为例

张鸿雁

上海市闵行区平阳小学

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中提出，艺术是人类精神文明的重要组成部分，是运用特定的媒介、语言、形式和技艺等塑造艺术形象，反映自然、社会与人的创造性活动。艺术教育是美育的重要组成部分，艺术教育的落实以核心素养为导向。核心素养是课程育人价值的集中体现，核心素养的培养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年35期 第109-112页 （共4页）

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教育（2024年35期）

导出/参考文献
[1]张鸿雁，. 以核心素养为导向，提升小学音乐课堂教学活力的实施策略——以节奏游戏教学为例[J]. 教育 . 2024(35): 109-112.

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《以核心素养为导向，提升小学音乐课堂教学活力的实施策略——以节奏游戏教学为例》

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