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人工智能技术在初中数学跨学科教学中的应用——以“数据图表与国家自然保护区”教学为例

金婷

昆明市云才文翰学校

人工智能技术迅猛发展，对教育领域的影响愈发显著。以七年级数学“数据图表与国家自然保护区”教学为例，探讨人工智能技术在初中数学跨学科教学中的应用策略。通过智能交互、动态数据可视化和深度学习技术的应用，实现数学与地理、信息技术等学科的有效融合，提升学生的数据分析能力、跨学科思维能力，增强学生的生态保护意识和社会责任感，为人工智能背景下的跨学科教学提供可参考的实践范式。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 人工智能 ; 初中数学 ; 跨学科教学 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2025年06期 第15-19页 （共5页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2025年06期）

导出/参考文献
[1]金婷，. 人工智能技术在初中数学跨学科教学中的应用——以“数据图表与国家自然保护区”教学为例[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2025(06): 15-19.

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《人工智能技术在初中数学跨学科教学中的应用——以“数据图表与国家自然保护区”教学为例》

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