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高中统计典型题：数学思想、素养分析及命题思考

黄兰芬

江苏省无锡市江阴中等专业学校高新区校区

对高中数学统计典型试题进行数学思想和核心素养的对比分析，能够深入揭示学生在实际问题解决中的思维方式和能力发展，帮助教师了解如何更有效地培养学生的统计意识和数据分析能力。同时，这种研究为命题提供了理论依据，有助于设计出更符合教育目标的试题，促进学生综合素养的提升，从而在未来的学习和生活中更好地运用统计知识。一、有效利用统计思想与核心素养提升数据分析能力
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【栏　目】 一线展示
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年06期 第115-116+119页 （共3页）

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教育（2025年06期）

导出/参考文献
[1]黄兰芬，. 高中统计典型题：数学思想、素养分析及命题思考[J]. 教育 . 2025(06): 115-116+119.

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