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跨学科视域下农村小学高年级心理健康教学探究

胡小芳

福建省泉州市洛江区河市中心小学

在当前教育体制下，学校普遍注重学生的学习成绩，而忽视了他们的心理健康。由于家庭和环境的限制，农村小学高年级学生往往面临较大的心理压力，而学校对于心理健康教育的关注程度不够，导致了这些学生心理问题的积累。因此，我们需要在跨学科的视域下重新审视农村小学高年级心理健康教学的问题，并提出相应的解决策略。通过结合心理学、教育学等学科的理论和方法，为农村小学高年级学生的心理健康提供更全面和有效的教育。
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【栏　目】 育心育德
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年06期 第117-119页 （共3页）

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教育（2025年06期）

导出/参考文献
[1]胡小芳，. 跨学科视域下农村小学高年级心理健康教学探究[J]. 教育 . 2025(06): 117-119.

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