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深度学习视角下小学语文课堂提问策略研究

房长芳

河南省驻马店市平舆县盲聋哑学校

在小学语文教学中，课堂提问作为一种重要的互动方式，不仅是教师引导学生思维、激发学习兴趣的有效手段，也是促进学生深度学习的重要途径。深度学习强调对知识的深层理解与内化，要求学生在学习过程中不能只停留在表面知识的掌握，而是通过思考、分析、推理等方式进行认知建构。在这一背景下，如何通过精心设计的提问策略，促进学生思维提升和素养形成，成为提升课堂教学效果的关键。一、深度学习与课堂提问的内在契合性
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年06期 第65-67页 （共3页）

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教育（2025年06期）

导出/参考文献
[1]房长芳，. 深度学习视角下小学语文课堂提问策略研究[J]. 教育 . 2025(06): 65-67.

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