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探究中职政治课堂生活化情境的创设

邓彬

四川省甘孜藏族自治州职业技术学校

课程改革在不断深入中，生活与课堂之间的联系性，越来越密切。为了让学生更全面地感知所学知识，构建生活化的教学情境，以提升学生的学习效率。作为中职政治教师要灵活地组织课堂教学创新，从生活中进行知识的汇总和整理，以生活为契机延伸、拓展知识，把生活化教学带入到课程的分析和讲解中，增进学生与政治知识的情感，促使学生与课堂教学建立密切的关系，活跃课堂气氛，鼓励学生进行政治知识的探究，从而达到学生政治素养和能力的不断提高。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 中职政治 ; 课堂 ; 生活化情境 ; 创设
【出　处】 《真情》2021年08期 第259页 （共1页）

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真情（2021年08期）

导出/参考文献
[1]邓彬. 探究中职政治课堂生活化情境的创设[J]. 真情 . 2021(08): 259.

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