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基于问题式学习的小学数学教学模式设计研究

杨焕芬

云南省红河州泸西县金马镇山口小学

随着新课改的提出，小学数学教育越来越注重学生在教学过程中的主体地位，教师在实际教学过程当中充当引导者的角色。基于问题式学习的教学模式强调以学生为主体、以学习小组为单位、以解决问题、探索知识为驱动力，促进小学生数学知识和能力的获得。因此，文章归纳了基于问题式学习的教学模式内涵，并提出了几点教学实施策略，希望为小学数学教学提供一些帮助。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 问题式学习 ; 教学设计
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年11期 第135-136页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年11期）

导出/参考文献
[1]杨焕芬. 基于问题式学习的小学数学教学模式设计研究[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(11): 135-136.

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