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中职院校教师课堂情景教学的现实困惑与破解路径研究

孙镱轩

厦门工商旅游学校

本研究主要运用文献资料法、问卷调查法等，对中职院校教师课堂情景教学的现实困惑进行剖析，并提出破解的路径。研究认为：教学方法运用单一、教学资源挖掘不足、教师驾驭课堂能力不强、教师缺乏进修学习机会是阻碍中职院校教师课堂情景教学的主要因素，建议中职院校教师不断转变教学理念、教学模式、教学手段与方法，以学生为中心、教师为主体，创设生动情景激发学生的学习动机，培养学生的学习能力。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 中职院校 ; 教学 ; 困惑 ; 路径
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年07期 第61页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年07期）

导出/参考文献
[1]孙镱轩. 中职院校教师课堂情景教学的现实困惑与破解路径研究[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(07): 61.

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