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小学美术教育如何培养学生的自由创造力

王婷婷

聊城市东昌府区新星小学

如今，新课标已指出，小学阶段的美术教学需把培养儿童创造力作为主要目的，突出儿童具有的主体地位，并且对儿童具有的个性特点加以充分尊重，借助教学手段以及教学模式的创新培养儿童的创造力。由于美术教学具有其他学科没有的特殊优势，儿童通过美术绘画、审美能力以及自由创作这些过程，可以逐渐养成自由创造意识，促使自身的创造力不断提高。基于此，本文将对小学美术教育如何培养学生的自由创造力进行分析。
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【栏　目】 文苑雅香
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学美术 ; 美术教学 ; 自由创造力 ; 教学策略
【出　处】 《真情》2020年03期 第17页 （共1页）

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真情（2020年03期）

导出/参考文献
[1]王婷婷. 小学美术教育如何培养学生的自由创造力[J]. 真情 . 2020(03): 17.

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