首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

元认知和自我效能感对数学成绩的影响路径研究

赵朝彬

贵州省福泉市第四小学

本文以元认知理论为基础，以自我效能训练为实践进行细致研究，以如何提升小学数学成绩为研究出发点，提出在元认知与自我效能训练的过程中需要注意的问题以及相关优化策略，用来缓解现今小学数学成绩普遍提升效率缓慢等一系列教学问题。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 元认知 ; 自我效能感 ; 实践应用
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年03期 第106页 （共1页）

相关文献

1.
崔燕芳：
自我效能感视角下促进我国中学生人格发展的教学管理对策研究
科学咨询
2021年01期
2.
韩防震：
践行陶行知教育思想　实施小学数学教学生活化
科学咨询
2021年01期
3.
冉瑞美：
探索核心素养下关于小学数学运算素养的培养
科学咨询
2021年01期
4.
温善栋：
小学数学课堂练习设计的思路
科学咨询
2021年01期
5.
李红娜：
小学数学课堂练习设计探究
科学咨询
2021年01期
6.
李强华：
浅谈小学数学课堂练习技巧
科学咨询
2021年01期
7.
邓军见：
小学数学中“以生为本”教学开展的策略研究
科学咨询
2021年01期
8.
李潍微：
基于核心素养下小学数学拓展课程实践研究
科学咨询
2021年01期
9.
罗付仁：
如何在小学数学教学中培养学生的思考习惯
科学咨询
2021年01期
10.
周志臻：
探究小学数学情境教学的开展
科学咨询
2021年01期

爱情婚姻家庭·中旬（2021年03期）

导出/参考文献
[1]赵朝彬. 元认知和自我效能感对数学成绩的影响路径研究[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(03): 106.

PDF在线阅读

《元认知和自我效能感对数学成绩的影响路径研究》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知