“双减”视域下家庭德育的观念重塑与实践进路
乐子晨
家庭是社会群体生活、学习内容的基础。将道德教育居于家庭教育的核心地位有助于为学校教育奠基，为社会治理增力。然而在应试教育畸形成才观的诱使下，道德教育在家庭中处于边界地位，直接影响教育根本任务的完成。“双减”政策作为回归教育本质的有力之举，是以人为本学生观的政策表达。家庭教育理应与学校、社会教育同向同行，践行以人为本的理念，以立德树人为根本任务，以亲子关系为逻辑起点，以实践育人为关键要素，为立德树人根本任务的实现提供不竭情感动力与生活德育资源。
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