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探究如何加强小学语文童话教学以提高学生的语用能力

宋丽

七星关区第二实验学校

童话故事往往以现实为基础，联合儿童的想象及运用夸张、拟人、象征的写作手法的故事，是一种小学生喜闻乐见的一种文学体裁。教师应引导学生主动品味童话，利用童话展开丰富多彩的语用活动，从而增强自主表达能力和语言建构能力。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 学生 ; 童话教学 ; 语用能力 ; 提高策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年12期 第81-82页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年12期）

导出/参考文献
[1]宋丽. 探究如何加强小学语文童话教学以提高学生的语用能力[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(12): 81-82.

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