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一般自我效能感对生涯成熟度的影响：学习动机的中介作用

刘文文 刘文令

山东省淄博第一中学 上海市教育科学研究院

为探究一般自我效能感、学习动机、生涯成熟度之间的关系，采用一般自我效能感问卷、中学生学习动机问卷、中学生生涯成熟度量表对750名高一学生开展调查研究。结果发现：一般自我效能感、学习动机、生涯成熟度两两之间存在显著正相关；一般自我效能感不仅直接正向预测个体的生涯成熟度，还通过学习动机间接影响生涯成熟度；学习动机在一般自我效能感和生涯成熟度之间起部分中介作用。
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【栏　目】 教育心理
【分　类】 基础教育
【关键词】 一般自我效能感 ; 学习动机 ; 生涯成熟度 ; 高中生 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2024年01期 第75-78页 （共4页）

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现代中小学教育（2024年01期）

导出/参考文献
[1]刘文文，刘文令，. 一般自我效能感对生涯成熟度的影响：学习动机的中介作用[J]. 现代中小学教育 . 2025(01): 75-78.

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