“读思达”教学法课堂教学实践探索——以“放电过程中氮氧反应”为例
蒋新征 吴滢丽
基于自然固氮的内容,结合读思达教学法,引入高压脉冲电源、空气泵等仪器组装新型实验装里,模拟自然界的雷电现象,为学生展现放电过程中氮气和氧气发生的反应。提供与实验装置相关的文献,引导学生对比不同文献中实验装置的差异,体会“模块组装”的化学实验创新思想。通过查阅文献,提取有效信息尝试探究,设计实验验证产物,并基于文献内容对实验现象进行比较分析,对反应本质进行深入探讨,感受化学反应的复杂性,培养学生证据推理、宏观辨识与微观探析核心素养以及信息素养。
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