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基于“三学”理念的跨学科项目式教学——以“自制便携制氧杯”复习课为例

宋香寒 万莉

四川师范大学化学与材料科学学院

对“三学”理念的化学学科化内涵和评价目标进行解读,并设计以“自制便携制氧杯”为主题的跨学科项目教学案例,开展一系列项目任务并进行展示与评价,旨在提升学生的科学探究与问题解决能力,最终指向核心素养的发展。
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【栏　目】 复习备考
【分　类】 中等教育
【关键词】 项目式教学 ; 跨学科 ; 氧气的制法 ; 复习课 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年13期 第54-57页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]宋香寒，万莉，. 基于“三学”理念的跨学科项目式教学——以“自制便携制氧杯”复习课为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(13): 54-57.

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《基于“三学”理念的跨学科项目式教学——以“自制便携制氧杯”复习课为例》

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