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对项目式教学的研究与实践——以“自然界氮循环中人类的‘印迹’”为例

吕晓燕

甘肃省兰州市第二中学

着眼于项目式教学与高中化学课堂的结合,以“微项目”为主要研究对象,突破教学时间和空间的限制,在高中化学课堂“落地”项目式教学。以“自然界氮循环中人类的‘印迹’”为例,进行主题确定、任务分解和教学组织的示例,分析项目式教学中的情境、任务与问题设置,探讨高中化学既教书又育人的思路方法。
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【栏　目】 教学论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 微项目 ; 印迹 ; 主题 ; 任务 ; 落地 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年14期 第1-3页 （共3页）

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中学化学教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]吕晓燕，. 对项目式教学的研究与实践——以“自然界氮循环中人类的‘印迹’”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(14): 1-3.

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《对项目式教学的研究与实践——以“自然界氮循环中人类的‘印迹’”为例》

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