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初中历史大单元整体教学策略谈

董静静

山东省青岛市崂山区第三中学

《义务教育历史课程标准(2022年版)》自发布以来,其倡导的大概念教学就受到广泛热议。大概念也被译为大观念、核心观念、核心概念等,是指那些能够将分散的知识、技能、观念等有机联结成整体,并且赋予它们意义的概念、观念。教师运用大概念对教学内容进行整合,根据大概念建构学习内容框架,设计教学过程及环节,组织和开展教学活动,
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【栏　目】 教学实践探索_教学叙事
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年15期 第13-15页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]董静静，. 初中历史大单元整体教学策略谈[J]. 中学历史教学参考 . 2025(15): 13-15.

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