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让历史解释素养在主题教学中落地——以2021年浙江历史选考卷特定角度题为例

李婷君

浙江省杭州高级中学

近年来,浙江历史选考卷题干中有“从……角度”等限定词的试题被称为“特定角度题”,其出现的频率呈增加趋势,且分数比重也越来越大。学生面对这类试题时,往往难以把握如何从“特定角度”解答。笔者认为,破解“角度题”需要对“单元”“大概念”等整体性知识图景有独立的见解,需在主题教学中引导学生建立史料和主题之间的联系,以让学生形成自己的解释。
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【栏　目】 教学实践探索_走进课堂
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年15期 第24-27页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]李婷君，. 让历史解释素养在主题教学中落地——以2021年浙江历史选考卷特定角度题为例[J]. 中学历史教学参考 . 2025(15): 24-27.

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《让历史解释素养在主题教学中落地——以2021年浙江历史选考卷特定角度题为例》

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