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培养化学人文素养 改进课堂教学

宋继辉

（河北省邢台市第四中学　河北邢台　054001）

摘　要：初中化学是化学教育的启蒙阶段，也为学生在高中阶段继续学习化学做好铺垫。在这一年的教学中，教师应该使学生熟练掌握基本化学理论，同时能够独立完成实验探究过程以及形成化学实验的“目的——操作——现象——结论”的化学思想。兴趣是最好的老师，教师应该利用本学科特有的人文素养，调动学生学习主动性，使学生的学习能力得到提高。提高教学效率是提高教学质量的关键。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 化学 ; 素养 ; 课堂教学 ; 效果
【出　处】 《科学咨询》2019年06期 第75页 （共1页）

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科学咨询（2019年06期）

导出/参考文献
[1]宋继辉. 培养化学人文素养 改进课堂教学[J]. 科学咨询 . 2019(06): 75.

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