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基于PBL的跨学科教学实践——以“透镜成像”为例

汪少宇 葛永普

贵州省织金县第一中学 毕节市第一中学

依据项目式教学法,以“透镜成像”为例,从透镜的认识、眼睛与眼镜、相机镜组模型制作等维度进行项目设计及实践,围绕落实物理学科核心素养将物理与生活、工程、生物学科等融合,突出物理学与日常生活、工程实践的联系,引导学生运用跨学科知识分析、解决问题,培养学生积极的学习态度和创新实践精神。
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【栏　目】 教学时空_科学·技术·社会
【分　类】 基础教育
【关键词】 PBL ; 跨学科实践 ; 透镜成像 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年17期 第40-42页 （共3页）

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中学物理教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]汪少宇，葛永普，. 基于PBL的跨学科教学实践——以“透镜成像”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(17): 40-42.

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《基于PBL的跨学科教学实践——以“透镜成像”为例》

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