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基于STEM教育理念的教学设计——以“波的干涉”为例

董川 戴林诗

苏州市吴中区甪直高级中学 苏州大学物理科学与技术学院

以“波的干涉”教学为例,融入STEM教育理念,引导学生运用科学知识和数学工具解决技术、工程领域的实际问题,让他们在实践过程中学会观察现象,提出问题,并会调用其他学科知识分析、解决真实问题,提升综合能力。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 STEM教育 ; 高中物理 ; 波的干涉 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年17期 第16-19页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]董川，戴林诗，. 基于STEM教育理念的教学设计——以“波的干涉”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(17): 16-19.

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