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“双减”背景下的初中生物学作业设计研究

程锐创

江苏省无锡市查桥中学

“双减”背景下,初中生物学作业需精准目标、精选内容、丰富形式,依照课程作业目标,培养学生学科核心素养,发挥生物学科的育人功能,实现立德树人根本任务。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双减”政策 ; 初中生物学 ; 作业设计研究 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年28期 第36-39页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]程锐创，. “双减”背景下的初中生物学作业设计研究[J]. 中学生物教学 . 2025(28): 36-39.

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