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礼乐弦歌校本课程构建与实施策略

李洁

武汉经济技术开发区三角湖小学

为推动新时代学校美育高质量发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，武汉经济技术开发区三角湖小学开发了礼乐弦歌校本课程，将礼乐弦歌琴弹唱与中国古诗词、古典舞、民族舞、戏曲唱腔等融合，既培养了学生的音乐鉴赏能力和演唱演奏能力，又发挥了音乐教育的德育功能，激发了学生的创新创造潜能。礼乐弦歌校本课程选择国家教材中有特色的乐曲进行礼乐弦歌琴和音编配，在演奏形式上强调以诗韵配乐律，即用礼乐弦歌琴的弹唱形式传承中国诗词歌赋，体现学科融合，弹唱时注重“依字行腔”“意境为上”，多配以中国韵味浓厚的和音织体。
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【栏　目】 实践_教育观察
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年09期 第37-38页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年09期）

导出/参考文献
[1]李洁，. 礼乐弦歌校本课程构建与实施策略[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(09): 37-38.

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