“知行融创”研学模式探析
李营
黄石地方研学实践课程紧扣学生经验和社会生活，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习，基于让学生依托真实情境、真实任务在问题解决过程中发展核心素养的目标，提出了“知、行、融、创”研学模式。“知”指学生的认知；“行”指学生的行为方式；“融”指五育并举，学科融合；“创”指吸收与内化，创新与提高。“知、行、融、创”研学模式强调“知行合一”，让研学回归生活，注重师生认知和行动的统一，强调以“融创相联”的研学项目（跨学科学习）助推学生德智体美劳全面发展。
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