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“四化”转型:“学练赛评”一体化的大单元教学设计

蒋新成

浙江省宁波市象山县实验小学

本文分析了当前体育与健康课程教学的不足，提出要依据新课标理念，通过体育课堂的“四化”转型，实施“学练赛评”一体化的大单元教学。“四化”转型为：教学内容结构化——设计进阶的“学”；练习形式多元化——设置有效的“练”；教学比赛情境化——设立实战的“赛”；教学评价精准化——设定综合的“评”，以促进体育新课标理念的落地，达成发展学生核心素养之目的。
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【栏　目】 教学研究_教学设计
【分　类】 中等教育
【关键词】 “学练赛评” ; 大单元教学设计 ; “四化”转型 ; 体育与健康课程 ;
【出　处】 《基础教育课程》2024年12期 第76-79页 （共4页）

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基础教育课程（2024年12期）

导出/参考文献
[1]蒋新成，. “四化”转型:“学练赛评”一体化的大单元教学设计[J]. 基础教育课程 . 2025(12): 76-79.

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