“真问题”引发高阶思维,落实核心素养——由一个除法算式引发的思考
张子文 周卫红 刘加霞
北京市十一未来城学校 北京市昌平区教师进修学校 北京教育学院数学与科学教育学院
“中国学生发展核心素养”的提出再次掀起了中国教育的变革，将过分追求分数的教育模式转向注重学生综合素质发展的教育模式。同时，2022年版课标提出“运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力”，具体表现为“能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系；能够理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题；能够通过运算促进数学推理能力的发展”。由此可见，培养运算能力本身就是在发展学生的推理能力，对进一步发展学生的核心素养有独特的价值。
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