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让名著照进现实 以现实深化思考——《乡土中国》阅读课激趣

林晓兰

深圳市福田区梅林中学

如何有效地搭建学生思索中国农村社会诸多面貌的桥梁,引导其探索费孝通笔下描绘的历史场域,是阅读社会学著作《乡土中国》的重要方面。教学时,教师可以当下的主流社交软件创设情境,由学生在自主整合中把握真实的社会关系圈;通过具有参照性、交互性的多媒体资源,引导学生从图像到文字,对接文本中的相关概念与理论;以现实社会的实际地域为参照,观照文本脉络,在中西差异的对比中探析《乡土中国》的现实性。
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【栏　目】 格物·对话_阅读探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 整本书阅读 ; 《乡土中国》 ; 阅读激趣 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年16期 第27-29页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]林晓兰，. 让名著照进现实 以现实深化思考——《乡土中国》阅读课激趣[J]. 中学语文教学参考 . 2025(16): 27-29.

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