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在审美中发现——古诗教学的几点思考

党龙龙 亢雄

榆林学院教育学院

《义务教育语文课程标准(2022年版)》针对提升学生的审美能力对语文教学提出新的要求。在古诗教学中,教师可发挥主观能动性优化教学方式,以提高学生的审美能力和文化修养,如通过引诗入画,体会诗歌画面美;以音传韵,感受诗歌韵律美;主旨探究,体悟诗歌思想美;主题创作,领悟诗歌表达美等教学方法来培养学生的审美能力。
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【栏　目】 格物·对话_教材教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 中学语文 ; 古诗教学 ; 审美素养 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年16期 第36-38页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]党龙龙，亢雄，. 在审美中发现——古诗教学的几点思考[J]. 中学语文教学参考 . 2025(16): 36-38.

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