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诗书合璧 意韵和美——借助书法提高古诗文教学效果

李剑

缙云县壶滨初级中学

教师在进行古诗文教学时,可尝试借助书法引导学生进行跨学科学习,从用笔、字形、墨色、钤印、章法等角度让学生仔细研读以古诗文为内容的书法作品,开展类型丰富、满足实际生活要求的语言运用活动,产生更加真实、深刻、丰富的诗文阅读体验,促进语文课程目标的达成,帮助学生更好地获取知识、传承传统文化,提升古诗文教学效果。
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【栏　目】 学而·时习_教研律动
【分　类】 中等教育
【关键词】 书法 ; 古诗文 ; 跨学科学习 ; 东方美学 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年36期 第48-51页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]李剑，. 诗书合璧 意韵和美——借助书法提高古诗文教学效果[J]. 中学语文教学参考 . 2025(36): 48-51.

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