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光影纵横见文字 落地有声提素养——课前十分钟的有效利用

林晓兰

深圳市福田区北京大学附属中学深圳学校

“双新”背景下的高中语文教学须回归本质,教师要坚持“生本位”,规划以“自我—兴趣—思维—技能”为路径的语文课前十分钟实践活动,激发学生自主建构知识的意识,以任务驱动提升学习兴趣,赋能学生语文素养的发展。而“影视+文字”模式无疑是有效的策略之一,教师可以文字与影视构建共享平台,多向整合语文教育资源,聚焦学生思维品质的发展,引导学生关注、参与当代生活文化。
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【栏　目】 实践·课题_教学一线
【分　类】 中等教育
【关键词】 课前十分钟 ; “影视+” ; 跨媒介阅读 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年36期 第67-69页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]林晓兰，. 光影纵横见文字 落地有声提素养——课前十分钟的有效利用[J]. 中学语文教学参考 . 2025(36): 67-69.

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