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以陆游诗词为例谈古诗词深度教学路径

刘进进

上海市嘉定区嘉一实验初级中学

深度学习是学科核心素养培育与发展的基本途径,学生真正意义上的深度学习需要建立在教师深度引导的基础之上。在古诗词教学中,通过组建群诗、借助学案、引导学生深度品味语言,以及课后作业对课堂教学知识的进一步深化等路径实现深度教学,有利于促进学生对古诗词进行深层次的理解与建构。
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【栏　目】 格物·对话_阅读探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 深度教学 ; 古诗词 ; 群文 ; 主动参与 ; 深入理解 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年36期 第19-22页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]刘进进，. 以陆游诗词为例谈古诗词深度教学路径[J]. 中学语文教学参考 . 2025(36): 19-22.

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