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王芳
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11 “质量”主题单元目标和内容的结构化设计
作者：
王芳
何雄燕
机构：
潜江市田家炳实验小学
潜江市熊口小学
期刊
《湖北教育(教育教学)》
2024年04期
35-37 ，共3页
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摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版课标”）确立了素养导向的课程目标，倡导结构化教学，并将常见的量如质量等相关知识纳入综合与实践学习领域，要求以主题学习的形式强化量感等素养的培养力度。本文以度量水平阶段的划分为依据，以整个小学数学教材中与质量有关的内容为基础，尝试构建结构化的“质量”主题单元目标和内容。
阅读量：0
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12 光的折射成像问题探析
作者：
王芳芳
王倩
张轶炳
机构：
银川市第六中学
宁夏大学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年22期
35-37 ，共3页
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引用
摘要：通过实验探究和数学建模,得出水中物体折射成像时位置随观测点的变化规律,据此讨论当前物理教学中常见的几种折射成像的作图方法,对比分析多版本物理教材关于水中物体折射成像的插图,得出水中物体折射成像的光路图及其画法。
关键词：
折射成像;像的位置;教材插图;
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13 中小学思政学科活动教学一体化实践
作者：
王芳
机构：
江苏省南京市江宁开发区学校
期刊
《中学政治教学参考》
2024年43期
16-18 ，共3页
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引用
摘要：中小学思政课一体化建设内涵丰富。实现活动教学一体化,需要立足认知哲学基础构建“螺旋上升”活动,依据具身认知理论构建“一脉相通”活动,遵循学生成长规律构建“循序渐进”活动,促使活动教学有机融入,助力中小学思政课一体化建设。
关键词：
中小学;思政学科;活动教学;一体化实践;
阅读量：0
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14 化学史视域下“氧化还原反应”教学
作者：
王芳
机构：
山东省日照实验高级中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年06期
24-25 ，共2页
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引用
摘要：新课改对化学史的利用提出了更高的要求,但是在实际教学中存在化学史使用频率不高、使用水平偏低的现状。站在化学史的视域之下,以“氧化还原反应”一课为例进行化学教学设计并加以实践,以此来说明基于化学史进行化学教学的优点。
关键词：
化学史;教学设计;氧化还原反应;
阅读量：0
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15 基于真实情境的“化学电池”教学设计
作者：
王芳
史学强
机构：
山东省北镇中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年06期
14-17 ，共4页
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引用
摘要：以冬奥会上出现的新能源为情境线索,引导学生探索化学反应中能量转化的重要意义,探究化学电池的基本工作原理,知道化学电池在未来清洁能源中重要意义,体会化学电池在未来国家能源战略中的重要意义。
关键词：
北京冬奥会;清洁能源;化学电池;真实情境教学;
阅读量：0
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16 红旗渠
作者：
王芳
期刊
《中学生阅读(初中版)》
2024年03期
30-31 ，共2页
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引用
摘要：天空湛蓝,白云悠悠。连绵起伏的山脊,如奔跑的野兽高耸的脊背。渠水澄澈,缓缓流淌,把如黛的太行山,打扮得如一幅意趣横生的国画。在林州,天与地,山与水,树与草,充满生机。历史上的林县,由于多种原因,极度缺水:吃水难,用水难。“水缺贵如油,十年九不收”,曾经的林县大地被枯黄和贫穷覆盖着。农民缺吃少穿,生活十分艰难。
阅读量：1
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17 新高考视角下高中英语大单元教学策略研究
作者：
王芳宁
机构：
陕西省宝鸡市岐山县蔡家坡高级中学
期刊
《高考》
2024年19期
25-28 ，共4页
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引用
摘要：随着新高考改革的深入推进，高中英语教学面临着前所未有的挑战与机遇，本文意在探讨新高考视角下，如何有效实施高中英语大单元教学策略，以促进学生英语核心素养的全面发展。文内首先分析了新高考改革给高中英语教学带来的影响，从大观念教学设计、任务型教学应用、合作学习推广、课程内容整合、多元评价改革、核心素养培养以及教师素养提升等多个维度，提出了一系列具体的教学策略，旨在为教育工作者提供参考和启示。
关键词：
高中英语;新高考;大单元;教学策略;
阅读量：16
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18 新高考背景下高中数学教学中核心素养的培养路径
作者：
王芳芳
机构：
山东省北镇中学
期刊
《高考》
2024年22期
6-8 ，共3页
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引用
摘要：新高考背景下，数学核心素养的培养成为高中数学教学的重要任务。在高中数学教学中，教师注重学生核心素养的培养，不仅能够帮助学生更好地习得数学知识，而且能够让学生具备更高的数学素养和综合能力，为其未来学习和职业发展奠定坚实的基础。本文论述了高中数学学科核心素养的内涵，解析了新高考与数学核心素养的关联，并探索科学有效的培养路径，旨在优化数学教学的效果，全面提升学生的核心素养。
关键词：
新高考;高中数学;核心素养;培养;
阅读量：12
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19 课时教学设计：Unit 5 Section A(3a-3c)The Difficult Search for American Products in the US
作者：
王芳
期刊
《中学生英语》
2024年37期
43-47 ，共5页
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引用
摘要：1.教学目标（说明所选取的1个完整课时的具体教学目标，以及该目标与单元教学目标间的关系）选取课时Unit 5 Section A (3a-3c) The Difficult Search for American Products in the US 1.1教学目标本课时的主题是“The Difficult Search for American Products in the US”,通过学习，学生能够：
阅读量：16
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20 基于“教、学、评”一致性的初中英语阅读课实践探究
作者：
王芳
期刊
《中学生英语》
2024年37期
37-42 ，共6页
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引用
摘要：教、学、评三个环节在教学过程中相互关联，相互影响，共同促进学生的全面发展。三者在目标、内容、形式上存在一致性。本文从目标、内容、形式三方面出发，结合一节初中英语阅读课例，探究如何在初中英语阅读教学设计与实践中体现教学评一致性。
关键词：
教、学、评一致性;初中英语阅读课;实践探究;
阅读量：21
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