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基于新课标理念“趣学巧练”教学方法探究——以小学三年级“跪跳起”教学为例
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陈肖飞
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教育
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教育实践
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2024年03期 |
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基于情境教学活动提高小学美术教学效果
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陈小燕
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教育
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教育实践
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2024年03期 |
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小学综合实践活动评价体系的构建途径
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章素敏
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教育
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教育实践
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2024年03期 |
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中小学教师专业发展与新课程改革的挑战与机遇
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王小华
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教育
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教研巡礼
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2024年03期 |
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“快乐读书吧”微课教学的策略
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罗仁明
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教育
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教研巡礼
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2024年03期 |
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“双减”背景下，语文学科类班本课的研究
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谢金灵
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教育
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教研巡礼
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2024年03期 |
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深度学习背景下小学生提出问题能力现状调查报告
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于伟玲
王园
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教育
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教研巡礼
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2024年03期 |
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基于核心素养提升的大概念统摄下项目式学习的实践研究
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杜英英
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教育
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教研巡礼
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2024年03期 |
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幼儿园一日生活中渗透劳动教育的研究探析
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黄海珍
黄海燕
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教育
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教研巡礼
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2024年03期 |
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户外项目式建构游戏中存在的问题与对策
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庄春华
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教育
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教研巡礼
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2024年03期 |
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论科技小院与研究生思想政治教育的有机融合——基于习近平给中国农业大学科技小院的同学们的回信
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杨罗嫚
张彩花
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教育
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特别策划
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2024年03期 |
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乐享“唱和”
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刘补明
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教育
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卷首语
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2024年03期 |
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循时间之脉 探年月日本质——以“年月日体验师”项目化学习为例
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唐天宇
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教育
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课堂教学
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2024年02期 |
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基于教学评一体化的高中英语阅读教学实践与思考——以上教版高中英语必修第二册第二单元An Experiment in Education为例
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李月萍
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教育
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课堂教学
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2024年02期 |
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发展型学习任务群下的写人类习作教学实践——以统编版教材三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》为例
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李镌钊
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教育
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课堂教学
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2024年02期 |
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“标注式”习作实验的进阶与思考——小学五年级习作指导教学的实践与探索
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李敏霞
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教育
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课堂教学
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2024年02期 |
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“哭包公主”逆袭记——大班特殊幼儿个性化教育中的实践
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程燕
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教育
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课堂教学
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2024年02期 |
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创境·入境·悟境——以七年级下册第一单元《写出人物的精神》作文指导为例
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于冬来
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教育
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课堂教学
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2024年02期 |
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深度学习下的小学数学教学设计策略与反思
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曹溯
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教育
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课堂教学
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2024年02期 |
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问题驱动“四点”发力，助推单元复习教学——以小学语文五年级第二学期第六单元为例
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关远馨
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教育
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课堂教学
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2024年02期 |
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