| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 初中生问题解决能力培养实践 | 徐杨玭 | 教育 | 实践新探 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 优质均衡导向下的义务教育师资队伍建设研究——基于太原市的调查研究 | 耿虎 | 教育 | 实践新探 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 动之以“情”，让班级管理富有人情味 | 李雪 | 教育 | 育人方略 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| “五育融合”下的小学音乐课堂教学评价 | 查龙庆 | 教育 | 育人方略 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 小学体育教学中的激励式教育评价 | 陈佳成 | 教育 | 育人方略 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| “教—学—评”一体化下的小学英语教学策略 | 苏水琴 | 教育 | 育人方略 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 小学英语写作教学中创新思维的培养 | 赵聪 | 教育 | 育人方略 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 培养小学语文课堂阅读素养路径分析 | 祁明艳 | 教育 | 育人方略 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 初中数学教学评价体系的构建与实践 | 刘振 | 教育 | 育人方略 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 小学英语“教—学—评”一体化实践 | 林庆英 | 教育 | 教改探究 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文课堂评价语言探索 | 杨燕 | 教育 | 教改探究 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| “以读促写”教学评价体系构建 | 李艳霞 | 教育 | 教改探究 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 初中音乐教学中的表现性评价 | 陈宁珺 | 教育 | 教改探究 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 初中数学教学课堂评价探索 | 王新平 | 教育 | 教改探究 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 高中化学课堂教学的评价措施 | 李礼上 | 教育 | 教改探究 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 幼儿音乐感统活动的评价策略 | 朱静 | 教育 | 评价新视角 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 小学体育高效课堂教学评价构建路径 | 胡国清 | 教育 | 评价新视角 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文教学评价的难点与优化 | 林丽婷 | 教育 | 评价新视角 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教—学—评”一致性的小学语文习作教学策略 | 吴渊明 | 教育 | 评价新视角 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 项目式学习视野下小学生阅读素养评价 | 杜成图 谢秋菊 吴丽永 | 教育 | 评价新视角 | 2024年28期 | 0 | 0 |
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