摘要：一天,我刚从厨房回到教室,就撞见壮壮和阿茹正争执不休,周围的幼儿有的胆怯围观,有的热心上前劝阻。为了了解事情原委,我询问了配班康老师。原来,在自由游戏时间结束后,教师要求幼儿必须整理好所有玩具后才能一起用餐,然而壮壮因为沉迷积木游戏,未能及时收拾整理。早已饥肠辘辘的阿茹因此责怪壮壮耽误了大家用餐,两人争吵起来。
摘要：金秋时节,幼儿园里飘满迷人的香气,原来是桂花开了。秋风轻拂,桂花如雨而下,幼儿纷纷拾起落花,捧在手心小心翼翼地闻着,接着带回教室收藏起来。教室里弥漫着桂花的馥郁,幼儿沉醉其中,对这不期而遇的自然馈赠充满好奇与喜爱。为了进一步激发幼儿探索自然的兴趣与热情,我们趁热打铁,在幼儿热闹的讨论间,鼓励他们利用周末时光和爸爸妈妈一起走出家门,寻找更多的桂花踪迹。幼儿在小区里、公园里、马路边、田野边都找到了桂花,每次与桂花的相遇都令他们兴奋不已。
摘要：上学期,我班幼儿在游戏区玩起派送快递的游戏。他们找来纸箱,在表面写上数字,然后把纸箱随机送往其他游戏区。一开始收到“快递”的幼儿还很开心,可没玩几次,无论是派送的一方还是收货的一方,都觉得这种假快递的传送游戏太没意思了。直到一天散步的时候,幼儿发现一楼的楼梯间里摆满了教师的快递。“哇,这里有真的快递啊!”“老师,我们可以送真的快递吗?”既然大家如此兴奋,那我们就来一场真实的快递派送活动吧!
摘要：宋元时期,海上丝绸之路的发展进入鼎盛阶段。泉州作为海上丝绸之路的重要起点,见证了古代东西方海上贸易的辉煌,其积累的文化遗产宛如颗颗明珠,历经千年打磨愈发光彩耀人。我们依托泉州“海丝文化”的资源优势,充分利用“海丝文化”中适宜幼儿学习的内容,致力于培养具备本土文化自信的“丝童”。为此,我们设计了“海丝情境剧场:宋元丝童的穿越之旅”系列课程,让幼儿在浸润式体验中感受“海丝文化”的内涵,培育人文素养,萌生热爱家乡的质朴情感。
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