| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 数字谜题重推理 拆分计算明法理——“三年级上册期末算理算法专项检测”习题展评与教学建议 | 方巧娟 | 小学教学设计 | 本刊特稿 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 循“理”入“法” 提升运算能力——“二年级上册期末算理算法专项检测”习题展评与教学建议 | 杨红娟 王婵丹 | 小学教学设计 | 本刊特稿 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 从核心概念出发立体建构四边形脉络 | 方巧娟 | 小学教学设计 | 一课研究小学问 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 情境串意,表征联意,让减法意义落地生根——《5的减法》素养进阶习题展评与教学建议 | 李雪兰 郑娟娟 | 小学教学设计 | 本刊特稿 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 从意义累加的角度解悟乘法分配律 | 方巧娟 | 小学教学设计 | 一课研究小学问 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 重视算理 发现规律 培养策略——“十几减5、4、3、2”素养进阶习题展评和教学建议 | 方巧娟 | 小学教学设计 | 本刊特稿 | 2024年14期 | 0 | 0 |
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