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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	培养学生数学发散思维能力的实践思考	孙林林杨涛	中学数学教学参考	解题教学	2024年10期	0	0
	高中历史利用情境教学优化课堂效益的策略分析	郭琳	高考	课程创新	2024年01期	11	0
	一道全国高中数学竞赛题的深入探讨	邱慎海沈家书	中等数学	命题与解题	2024年03期	8	0
	一道高中数学竞赛题的推广与探讨	张昌盛沈家书	中等数学	专题写作	2023年05期	465	0

培养学生数学发散思维能力的实践思考

作者：孙林林杨涛

机构：江苏省丰县中学江苏省徐州市第三十七中学

期刊《中学数学教学参考》

2024年10期

51-53 ，共3页

摘要：数学是思维的体操,但思维品质并不以解题多寡论。以一道解析几何试题的教学设计为例,将教学内容和教学策略有机结合,探索培养学生数学思维能力的课堂教学模式。

关键词：试题讲评；数学思维；解析几何；

被引数：0

高中历史利用情境教学优化课堂效益的策略分析

作者：郭琳

机构：江苏省徐州市第三十七中学

期刊《高考》

2024年01期

65-67 ，共3页

摘要：在高中历史课程中，如何优化课堂效益一直是教师需要着重思考的问题。由于新课程对高中历史教学提出了更高的要求，因此需要教师选择更加适当的教学方法。那么，情境教学法无疑是一种很合适的教学方式。因此，笔者对在高中历史教学中应用情境教学策略进行了观察，并适当整理了与之有关的资料。在此基础上，笔者结合以往教学中积累的认知经验，在本文中分析了高中历史情境教学现状，思考了情境教学法在高中历史教学中的应用原则以及具体的策略，以期能够逐步达到理想的教学效果。

关键词：高中历史；情境教学；教学策略；

被引数：0

一道全国高中数学竞赛题的深入探讨

作者：邱慎海沈家书

机构：江苏省徐州市第三十七中学

期刊《中等数学》

2024年03期

10-13 ，共4页

摘要：与正整数有关的最值问题是高中数学竞赛的热点问题,其常与代数、组合问题、数论相结合作为考查内容.对一道全国高中数学竞赛不等式恒成立条件下的最小正整数问题进行一般化深入探讨,得到一个有趣的命题.在处理、解决不等式问题和求最值问题时提供一个思考的角度和处理的手段.

关键词：高中数学竞赛；最小正整数；不等式；命题推广；

被引数：0

一道高中数学竞赛题的推广与探讨

作者：张昌盛沈家书

机构：江苏省昆山市教师发展中心江苏省徐州市第三十七中学

期刊《中等数学》

2023年05期

7-11 ，共5页

摘要：最值问题是数学竞赛的一个考点，常用的处理方法多种多样，对一道高中数学竞赛题用取整和分类讨论的方法得到一般性的推广并进行深入探讨。

关键词：高中数学；分类讨论；联赛试题；命题推广

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