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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	核心素养视角下的高中地理试题讲评优化策略	郭春喜	中学地理教学参考	评价_备考交流	2024年01期	0	0
	一道立体几何题的讲评	潘真利	中学数学教学参考	解题教学	2024年06期	0	0
	培养学生数学发散思维能力的实践思考	孙林林杨涛	中学数学教学参考	解题教学	2024年10期	0	0

核心素养视角下的高中地理试题讲评优化策略

作者：郭春喜

机构：江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院

期刊《中学地理教学参考》

2024年01期

51-55 ，共5页

摘要：地理核心素养目标的提出,引发了地理课堂教学和评价方式方法的变革。当前,地理试题讲评课的变化明显滞后于新授课和复习课,存在的主要问题有:在试题的评价目标上重知识轻素养;在试题的评价表现上重结果轻过程;在试题的评价达成上重微观轻宏观。文章通过对以上问题的分析,提出了基于地理核心素养提升的试题讲评优化策略:加强对课程标准的研究,厘清地理试题的评价目标、标准和试题命制的路径、方法;加强对高考评价体系的学习,理解地理试题的丰富内涵;转变观念,探索核心素养视角下的地理试题讲评思路和方法。

关键词：核心素养；试题讲评；高中地理；

被引数：0

一道立体几何题的讲评

作者：潘真利

机构：山东省阳信县第一中学

期刊《中学数学教学参考》

2024年06期

43-46 ，共4页

摘要：通过探究一道立体几何开放题的多种解法并进行变式,使学生感悟数学知识之间的关联,加强对数学整体性的理解,培养直观想象、逻辑推理、数学运算等数学核心素养。

关键词：试题讲评；解法探究；立体几何；核心素养；

被引数：0

培养学生数学发散思维能力的实践思考

作者：孙林林杨涛

机构：江苏省丰县中学江苏省徐州市第三十七中学

期刊《中学数学教学参考》

2024年10期

51-53 ，共3页

摘要：数学是思维的体操,但思维品质并不以解题多寡论。以一道解析几何试题的教学设计为例,将教学内容和教学策略有机结合,探索培养学生数学思维能力的课堂教学模式。

关键词：试题讲评；数学思维；解析几何；

被引数：0

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