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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	作文立意走向深刻的三条路径	顾玉凤	中学语文	教学_表达	2024年26期	22	0
	基于语文学习任务群的思辨性议论文写作教学策略	陆荣陈顺萍	中学语文	课改_课题选萃	2024年20期	23	0
	走向深度学习的音乐课堂——以高中音乐鉴赏教学为例	孙欢	真情	文苑雅香	2021年12期	770	0

作文立意走向深刻的三条路径

作者：顾玉凤

机构：江苏省洪泽中学

期刊《中学语文》

2024年26期

71-73 ，共3页

摘要：评价一篇文章是否深刻关键是看思维的深刻性，写作本质上是思维的外化，只有立意深刻了，观点才具有启发性。在高中议论写作中要做到立意深刻，要学会用联系的思维去立意，透过现象看事物的本质；学会用追问的方法去立意，揭示事物之间的内在逻辑；学会用比较的思维去立意，确立具有启发性的观点。

关键词：写作教学；立意；本质；逻辑；议论文；

阅读量：22

下载量：0

被引数：0

基于语文学习任务群的思辨性议论文写作教学策略

作者：陆荣陈顺萍

机构：江苏省洪泽中学

期刊《中学语文》

2024年20期

46-48 ，共3页

摘要：以往的议论文教学很容易脱离于课本，单独成为一个教学主题。利用新课标提出的语文学习任务群，将教材内容教学和作文教学紧密连接，探索“阅读—思考—表达”三项任务在思辨性议论文教学中的应用，并以此为基础，展开整个高中阶段思辨性议论教学策略的探索。

关键词：语文学习任务群；思辨性议论文；教学策略；

阅读量：23

下载量：0

被引数：0

走向深度学习的音乐课堂——以高中音乐鉴赏教学为例

作者：孙欢

机构：江苏省洪泽中学

期刊《真情》

2021年12期

7-8 ，共2页

摘要：在新课程教学标准改革的要求下，在实际的教学工作中，对于音乐，美术，体育这类的科目也越来越重视，在高考的政策当中，也加入了一些加试的项目，来作为高考加分项，培养更多的特长生，丰富我国人才的类别。新的教育政策要求正在如火如荼的进行中，而我国高中生的学习课堂也发生了天翻地覆的变化，学生在一些副科目当中的学习热情空前高涨，课堂参与度明显提高，并且能够在课堂之外也进行主动钻研，以学习为兴趣，进行深入探究，这是一种非常良好的发展趋势。

关键词：高中音乐；教学策略；深度学习；音乐鉴赏

阅读量：770

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