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数学统计领域主题学习实践策略
方磊
课程教材教学研究(上半月刊)
课堂实践
2024年07期
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“两动三定”明结构 “瓜豆模型”觅轨迹——一类双动点问题的解法探究
方磊
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中学数学教学参考
解题探索
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高考语文古诗词鉴赏题型的命题特点与教学策略
葛
方磊
高考
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数学统计领域主题学习实践策略
作者:
方磊
机构:
浙江省杭州市勇进实验学校
期刊
《课程教材教学研究(上半月刊)》
2024年07期
35-40 ,共6页
摘要:数学学科中数据统计的主题活动学习是将“数学学习”和“主题活动”有机融合,以数据意识的培养为引领,围绕现实主题,创设真实情境,整合统计的观念和知识,综合运用学科观点和思维方式,解决实际问题或完成主题活动的一种学习。通过主题活动的开展解决数据统计的问题,学会收集、整理和分析,促进对学科知识的深度理解并形成数据意识。
关键词:
统计领域 ;
主题学习 ;
数据意识 ;
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“两动三定”明结构 “瓜豆模型”觅轨迹——一类双动点问题的解法探究
作者:
方磊
彬
机构:
浙江省杭州天成教育集团
期刊
《中学数学教学参考》
2024年08期
39-41 ,共3页
摘要:基于学生的认知基础,从一道动点最值题的解法切入,深入探讨这一类问题的解题思路。通过分析题目条件,让学生经历“辨结构”“明类型”“用模型”三个学习过程,最终掌握这类问题的解决通法——瓜豆模型。
关键词:
结构模型 ;
瓜豆模型 ;
动点 ;
定角度 ;
定比例 ;
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高考语文古诗词鉴赏题型的命题特点与教学策略
作者:
葛
方磊
机构:
山东省莱西市第一中学
期刊
《高考》
2024年21期
83-85 ,共3页
摘要:高考改革的背景下,语文古诗词鉴赏题型的命题发生了一些变化,学生学科关键能力成为主要考查方向。在此背景下,高中语文教师要深入展开研究分析,对教学方式的优化进行探索,培养学生的核心素养,提升学生古诗词鉴赏水平以及解题能力,为学生应对高考的挑战奠定好基础。基于此,从高考语文古诗词鉴赏题型的命题特点出发,分析了适合的教学策略,以供参考。
关键词:
高考语文 ;
古诗词鉴赏 ;
命题特点 ;
教学策略 ;
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