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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新课改背景下提升化学教学质量的建议	杨丽芳郑芳	中学化学教学参考	教学论坛	2024年24期	0	0
	基于问题的实验探究活动教学研究	杨丽芳	中学化学教学参考	教学论坛	2024年18期	0	0
	基于微课的小学数学信息化教学探究	杨丽芳	文渊·高中版	教育天地	2020年07期	473	0

新课改背景下提升化学教学质量的建议

作者：杨丽芳郑芳

机构：银川市第二中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年24期

12-13 ，共2页

摘要：新课改背景下,在中学化学课堂教学中,要将学生的主体地位凸显出来,让他们主动行动,学会动手、动脑,积极参与,从而达到理想的教学效果。身为一名高中化学教师,要改变教学观念,提高教学水平,改变教学方式。在中学化学课堂教学中,教师应当给予学生足够的尊重,对每一名学生都给予一视同仁的重视,采用合理的方式激发学生的学习积极性,在教学实践中,对自己的教学策略和教育理念进行相应的调整,从而最大程度地推动学生的全面发展。

关键词：新课改；高中化学；化学教学；教学质量；

被引数：0

基于问题的实验探究活动教学研究

作者：杨丽芳

机构：银川市第二中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年18期

4-6 ，共3页

摘要：在中学化学学科教学中,实验探究活动是一种能够创造真实问题情境的教学模式,它很好地契合了课程标准对化学学科教学的要求。实验探究活动教学模式跳出了传统实验教学的窠臼,更加注重探究的态度和过程,认为教师在研究实验活动教学中应引领学生本着严谨求实的科学态度去探本溯源,在真实情境中发现问题、提出问题、解决问题,使实验教学活动更有效。基于教学实践,阐述了在探究实验活动教学过程中如何巧妙设置问题情境给予学生发现问题的机会、鼓励学生勇敢提出自己的发现、引导学生理清思路挑选有价值的问题、训练学生深入思考并通过不同的途径去解决问题,从而获得更加全面且深刻的知识,培养和提升学生的核心素养。

关键词：实验探究活动；核心素养；发现问题；提出问题；解决问题；

被引数：0

基于微课的小学数学信息化教学探究

作者：杨丽芳

机构：孝义市府西街小学

期刊《文渊·高中版》

2020年07期

185 ，共1页

摘要：随着我国教育的改革不断深入和新课程标准的全方位落实，小学数学的教学中融入了新的教学理念和教学方式，是当前喜爱呕血数学老师适应教育发展的必定趋势。其中，微课作为信息技术下新兴发展起来的产物，以新颖有趣、短小精致、直观形象的特点在教学中被广泛使用，也取得了令人满意的教学效果。在小学数学的课堂教学中，老师应该合理的使用微课进行辅助教学。这不但可以给数学课堂教学添加更多的趣味性，也能够集中学生的注意力，同时还能把数学教学中一些不具体的疑点难点用更直观的形式展示给学生，方便学生可以清楚地理解数学相关知识，以达到提高学生数学学习质量的目标。

关键词：微课；小学数学；信息化教学；探究

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