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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	通过研讨促进科学观念诞生——2024年教科版科学教材“研讨”板块解读与教学建议	王小梅	基础教育课程	本期关注:理解新教材,用好新教材	2024年12期	0	0
	“以人为本”的学校管理模式探析	王小梅	文渊·高中版	教育研究	2021年04期	584	0
	幼儿时期数学创造力思维培养的探究	王小梅	爱情婚姻家庭·下旬	幼儿教育	2021年06期	692	0

通过研讨促进科学观念诞生——2024年教科版科学教材“研讨”板块解读与教学建议

作者：王小梅

机构：浙江省瑞安市教育发展研究院

期刊《基础教育课程》

2024年12期

17-24 ，共8页

摘要：“研讨”作为2024年教科版科学教材内容的四大板块之一，是对证据进行思维加工并用言语显性化，进而形成科学观念的科学实践过程。新教材进一步强化“研讨”在科学学习中的枢纽作用，对教材中原有的研讨问题进行修订完善：一是依据科学争辩的内涵设计研讨的类型；二是回应教材中的探索活动，理顺研讨问题之间的逻辑；三是尊重儿童认知规律，研讨问题设计凸显年级进阶。将研讨作为一种科学实践融入科学学习，教师要创设民主平等的课堂氛围、尊重研讨结果的开放性、重视研讨的有效组织。

关键词：小学科学；研讨；科学争辩；科学观念；

被引数：0

“以人为本”的学校管理模式探析

作者：王小梅

机构：重庆市綦江区古剑学校

期刊《文渊·高中版》

2021年04期

345 ，共1页

摘要：学校管理坚持以人为本是对传统的学校管理模式的突破，也是对传统学校管理理论的丰富和发展。以人为本的精致管理是体现以人为主体的管理，即学校的一切工作的出发点和落脚点都要把人放到中心位置，做到学校为人、学校靠人，在学校管理过程中充分发挥人的作用。

关键词：以人为本；学校；管理模式

阅读量：584

下载量：0

被引数：0

幼儿时期数学创造力思维培养的探究

作者：王小梅

机构：云南省曲靖市第一幼儿园

期刊《爱情婚姻家庭·下旬》

2021年06期

19 ，共1页

摘要：从小培养孩子的想象力和创造力，对孩子的健康成长极为重要。一个名族的进步要不断进行创新，是国家不断发展和进步的动力，推动社会不断进步。创造性思维是一切创造活动展开的核心指导思想，在实践生活中，不断引导人们进行主动积极地展开社会实践活动，表现出自己独特的思维特点，为人类开拓新阶段形成新的思维空间。在幼儿数学教育活动中，老师要重视幼儿创造力思维的培养，让幼儿不仅能得到知识的答案，又学会如何去获得答案。

关键词：幼儿；数学；创造力；思维

阅读量：692

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