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高中生物校本课程开发实践中的困惑分析
高捷
真情
课程教学
2021年12期
781
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多媒体环境下社会责任素养在高中生物教学中的渗透作用
高捷
科学咨询
信息技术教育
2020年06期
899
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基于MOOC的高职“计算机应用基础”教学研究
高捷
科学咨询
高等教育
2021年01期
1177
0
高中生物校本课程开发实践中的困惑分析
作者:
高捷
机构:
福建省泉州市城东中学
期刊
《真情》
2021年12期
118-119 ,共2页
摘要:随着我国教育的不断变革和发展,教育部门对教师的教育教学提出了更高的要求,教师教学的重点不再仅仅是教书育人,而且要根据本校学生的实际情况开发出适合本校的校本课程,以让学生找到更好的学习方法,进而更加牢固的掌握知识,提高自身的学习能力。因此,在高中生物课堂上,教师是转变观念,深入的研究学生的学情,以更好的开发校本课程,进而提高课堂教学的质量。本文对高中生物校本开发的困惑、意义、原则风进行了研究,并提出了几点有效开展高中生物校本课程开发的建议。
关键词:
高中生物 ;
校本课程 ;
意义 ;
原则 ;
困惑 ;
建议
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多媒体环境下社会责任素养在高中生物教学中的渗透作用
作者:
高捷
机构:
(福建省泉州城东中学 福建 362000)
期刊
《科学咨询》
2020年06期
116
摘要:摘 要:由于受到新课程标准改革的影响,在现代教育教学活动开展中,各学科教学有了明显的转变。本文针对多媒体环境下社会责任素养在高中生物教学中的渗透作用进行分析,在培养学生们养成良好社会责任素养的同时,可以实现多媒体技术与生物教学的有效融合,为高中生物教学水平提升提供保证。
关键词:
多媒体 ;
社会责任 ;
生物教学 ;
渗透作用
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被引数:0
基于MOOC的高职“计算机应用基础”教学研究
作者:
高捷
机构:
襄阳汽车职业技术学院
期刊
《科学咨询》
2021年01期
71 ,共1页
摘要:计算机是现代高职教学中的“热门”学科,学生数量庞大,因此高职应当肩负起育人责任,做好计算机应用基础教学。但受传统教学模式影响,计算机应用基础教学在效率、质量上都存在比较明显的缺陷,高职院校应当加紧改革。这时MOOC的出现予以了改革契机,利用MOOC能构建线上教学环境,教师可以在该环境中进行教学,且借助MOOC突破以往教学限制,全面提高教学效率与质量。对此本文为了让MOOC融入高职计算机应用基础教学将展开研究,阐述MOOC的教学积极影响,最后提出MOOC教学应用方法。
关键词:
MOOC ;
高职 ;
计算机应用基础教学
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