首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到4条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	利用史料教学法培养历史思维的有效策略	刘树刚	中学课程辅导	教学实践	2024年22期	10	0
	初中历史教学中史料教学法的合理运用分析	王晓璐	文渊·中学版	教育天地	2021年06期	506	0
	初中历史教学中史料教学法的合理运用研究	杜连浩	文渊·小学版	教育天地	2021年04期	566	0
	初中历史教学中史料教学法的合理运用分析	贾云	爱情婚姻家庭·上旬	课程教学	2021年01期	646	0

利用史料教学法培养历史思维的有效策略

作者：刘树刚

机构：山东省济南市章丘区龙山中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年22期

30-32 ，共3页

摘要：随着教育体制改革的不断推进，新课程标准对初中历史教学提出了更高的要求。历史学科新课程标准明确指出，历史学科是学生认识世界、探索规律、寻求真理、提高自身素养的一门课程。在初中历史教学中，教师要充分认识培养学生历史思维能力的重要性，通过史料教学法，引导学生自主分析与探究历史问题，从而帮助学生提升历史思维能力。

关键词：初中历史；史料教学法；培养策略；

被引数：0

初中历史教学中史料教学法的合理运用分析

作者：王晓璐

机构：山西省晋城市沁水县嘉峰镇嘉峰初级中学校

期刊《文渊·中学版》

2021年06期

252 ，共1页

摘要：我国有着悠久的发展历史，学习历史，能够帮助初中生了解历史的发展进程，以史为鉴。历史虽已成为过去，但是，在历史发展的长河中，蕴含着很多知识与精神，能够给初中生带来不一样的感受和体会，对于初中生自身综合素养的提升有着一定的作用。史料教学法指的是教师在讲授具体的历史知识时，引入相应的史料，丰富教学内容，调动学生兴趣。本文主要针对初中历史教学中史料教学法的合理运用策略进行论述，以供参考。

关键词：初中；历史教学；史料教学法；合理运用；策略

阅读量：506

下载量：0

被引数：0

初中历史教学中史料教学法的合理运用研究

作者：杜连浩

机构：泰安高新技术产业开发区第一中学

期刊《文渊·小学版》

2021年04期

144 ，共1页

摘要：历史是初中教育阶段的一门基础性课程，其具有较强的人文性，在对学生正确历史观和价值观培养上起着重要租用。根据教学实践表明，史料教学法在初中历史教学中的合理运用，可以丰富历史教学内容和形式，引导学生通过对历史事件或人物的分析，正视历史，并从中汲取经验运用到现实生活中，解决实际问题，强化学生的历史思维。为此，本文主要对如何在初中历史教学中将史料教学法的作用发挥出来进行简要分析，希望能够给相关人员带来启示。

关键词：初中历史；史料教学法；运用策略

阅读量：566

下载量：0

被引数：0

初中历史教学中史料教学法的合理运用分析

作者：贾云

机构：贵州省凤冈县思源实验学校

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2021年01期

65-66 ，共2页

摘要：史料教学法，就是根据史料这一重要元素衍生出来的教学方法，目前在历史学科教学过程中普遍使用。初中历史有着非常复杂抽象的知识点，因此在教学过程中可以运用史料教学法，缩短学生与历史之间的距离，进而使学生提升对于历史的学习兴趣，促进教学质量得到提高。本文将深入探讨史料教学法，将从史料教学法的运用意义进行探讨，说明史料教学法如何进行运用。

关键词：初中历史；史料教学法；合理运用；策略

阅读量：646

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知