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文化记忆
视角下青少年革命文化教育路径探索
冯淑君
语文教学通讯
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中华优秀传统文化如何有效融入统编语文教科书
杨杨
刘珊
李新
教育科学研究
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文化记忆
视角下青少年革命文化教育路径探索
作者:
冯淑君
机构:
上海市实验学校附属东滩学校
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年26期
18-21 ,共4页
摘要:新时代以来,国家高度重视青少年革命文化教育,在基础教育课程改革中明确了革命文化的地位及育人作用。基于文化记忆理论,得出青少年革命文化教育路径:在践行革命文化仪式、瞻仰革命遗迹、阐释革命经典中,强化青少年对革命文化的认同,内化革命精神,传承红色基因。
关键词:
文化记忆
;
革命文化 ;
文化认同 ;
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中华优秀传统文化如何有效融入统编语文教科书
作者:
杨杨
刘珊
李新
机构:
湖南师范大学教育科学学院
湖南第一师范学院教育学院
首都师范大学教育学院
期刊
《教育科学研究》
2024年06期
68-74 ,共7页
摘要:中华优秀传统文化是中华民族的集体文化记忆,它具有典型的凝聚性结构。对中华优秀传统文化进行回应、认同和延续,是语文教科书理应承担的责任。当前多元文化背景下各国文化发展同质化趋势的冲击、中华优秀传统文化自身的多样性以及文选型教科书的特质使得语文教科书传承中华优秀传统文化面临多重困境。中华优秀传统文化深度融入统编语文教科书,需要树立尊重多元与坚持文化自觉的传统文化教育意识,丰富统编语文教科书中优秀传统文化的内容与载体形式,促进统编语文教科书从文选型向整体型的过渡。
关键词:
中华优秀传统文化 ;
语文教科书 ;
文化记忆
;
统编教材 ;
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